QUIMICA 1 SEMANA 7

Semana7 SESIÓN 19

QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida La relación de la estructura del agua y sus funciones en la naturaleza

contenido temático

Modelo atómico Dalton. Ley de Proust. Estructura de la materia:                         Modelo atómico Dalton.   Definiciones de elemento. Compuesto, átomo, molécula. Ley de Proust. Modelo atómico de Bohr. Compuesto:                         Propiedades características.                         Relación entre propiedades, estruc­tura y composición.                         Interacciones intermoleculares (puentes de hidrógeno).

 

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Comprenderá las características del programa, dinámica del curso y evaluación del mismo. Procedimentales ·       Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. ·       Presentación en equipo Actitudinales ·          Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -          Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: -          Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.
Desarrollo del Proceso	Introducción. Presentación del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la evaluación. FASE DE APERTURA -          El Profesor hace su presentación de preguntas. Modelo atómico Dalton. Ley de Proust. Modelos Escrito Esquemático Simbólico Video Físico Computacional Simulador Equipo 4 1 5 6 2 3 Respuesta 1.- La materia está formada por partículas muy pequeñas llamadas átomos que son indivisibles e indestructibles. 2.- Expresa el número relativo de los elementos conformados dentro de u compuesto, se conservan constantes sin tomar en cuenta el origen de dicho compuesto. https://www.youtube.com/watch?v=oyXgTdPPUdM   https://www.youtube.com/watch?v=ce3y4Rvt4OI   https://www.youtube.com/watch?v=3gjLAQhWkZ0   FASE DE DESARROLLO               Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo con las indicaciones del Profesor Modelo atómico Demócrito Equipo 1 2 3 4 5 6 Divisiones 19 15 14 13 17 18   Propone la observación de la acción de cargas electrostáticas, la observación de la desviación de un chorro de agua con flujo laminar uniforme por efecto de una barra cargada electrostáticamente, y orienta las conclusiones hacia la naturaleza eléctrica de la materia. (A19)     -          Plantea preguntas para promover el análisis de la excepcionalidad del valor numérico de propiedades del agua como Teb, Tf, densidad y calor específico, comparándolos con los de compuestos similares (H2S, H2Se, H2Te). (A19) -          Promueve el análisis de las estructuras formadas con los modelos de molé­culas para considerar las interacciones moleculares como consecuencia de la composición y que éstas (las interacciones) Un estudiante sabe que en la formación del agua 4 g de H2 reaccionan completamente con 32 g de O2. Si, bajo las mismas condiciones de reacción, se hacen reaccionar 4 g de H2 con 16 g de O2, ocurrirá que:   a) Se formarán 10 g de H2O y sobrarán 2 g de H2.   b) Se formarán 20 g de H2O y no sobrará nada de H2 y O2.   c) Se formaron 14 g de H2O y sobrarán 4 g de O2.   Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso. (Que, cuando, como y donde)  FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                      Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran un Blog para  Física 1;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro  programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico.     Contenido:     Resumen de la Actividad.

 

Semana7 SESIÓN 20	QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida La relación de la estructura del agua y sus funciones en la naturaleza
contenido temático	Modelo atómico de Bohr. Compuesto, átomo, molécula Estructura de la materia                         Naturaleza eléctrica de la materia.

 

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales      19. Comprende la influencia de las atracciones entre molé­culas en el comportamiento anómalo del agua, al compa­rar las propiedades del agua con la de otras sustancias si­milares. (N2) Procedimentales ·       Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. ·       Presentación en equipo Actitudinales ·          Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -          Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: -          Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.
Desarrollo del Proceso	Introducción. Presentación del Profesor y del alumno, el programa  del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la  evaluación. FASE DE APERTURA -          El Profesor hace su presentación de Bienvenida. Modelo atómico de Bohr. Compuesto, átomo, molécula.   Modelos Escrito Esquemático Simbólico Video Físico Computacional Simulador   Equipo 4 1 5 3 2 6   Respuesta 1.- El modelo atómico de Bohr muestra el átomo como un núcleo positivo pequeño rodeado por electrones en capas circulares alrededor del núcleo. 2.- Compuesto: es una sustancia formada por la combinación de dos o más elementos distintos. 3.- Átomo: partícula mas pequeña en la que se puede dividir la materia y mantiene sus propiedades de un elemento y contiene partículas subatómicas. 4.-Molecula: Agrupación definida y ordenada de átomos que constituye la porción más pequeña de una sustancia y conserva sus propiedades.                  https://www.youtube.com/watch?v=VyzMkQHkGRs https://www.youtube.com/watch?v=A4TourLP72k https://www.youtube.com/watch?v=D0V-N3TrAkY https://www.youtube.com/watch?v=3DYPYt9kUw4 http://iesbinef.educa.aragon.es/fiqui/Matomicos/espectros/simulabohr.htm Compuestos “Cocodile”   FASE DE DESARROLLO               Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor   -          Plantea preguntas para promover el análisis de la excepcionalidad del valor numérico de propiedades del agua como Teb, Tf, densidad y calor específico, comparándolos con los de compuestos similares (H2S, H2Se, H2Te). (A19) -          Propone la observación de la acción de cargas electrostáticas, la observación de la desviación de un chorro de agua con flujo laminar uniforme por efecto de una barra cargada electrostáticamente, y orienta las conclusiones hacia la naturaleza eléctrica de la materia. (A19) -          Promueve el análisis de las estructuras formadas con los modelos de molé­culas para considerar las interacciones moleculares como consecuencia de la composición y que éstas (las interacciones)   Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso. (Que, cuando, como y donde)  FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                      Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran un Blog para  Física 1;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro  programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico.     Contenido:     Resumen de la Actividad.  El agua, en <http://www.aula21.net/nutricion/agua.htm>. Última revi­sión 29 de enero de 2015 Portal Académico del cch en <http://portalacademico.cch.unam.mx/ alumno/aprende/quimica1/disoluciones> Última revisión 28 de enero de 2015.